SINTAXIS- ORACIONES SIMPLES

JORGE DREXLER, TODO SE TRANFORMA- ACTIVIDADES

1.- Analiza la forma del texto (figuras estilísticas, posibles tópicos, léxico en relación con el movimiento, verbos y su estilística) y establece su conexión con el contenido.

Jorge Drexler usa figuras estilísticas de repetición, bien de palabras al inicio de versos, bien  de estructuras sintácticas. Ejemplos de éstas son:

- anáfora:    " luego el calor, movimiento,
                     luego gota de sudor
                     que se hizo vapor, luego viento
                     que en un rincón de la Rioja"

- paralelismo: "y antes de eso en Torino,
                      y antes de Torino, en Prato"

Este tipo de recursos lingüísticos dan a la canción un carácter pegadizo, además de contribuir en el ritmo y la musicalidad. El poema no posee estructuras sintácticas complejas, ni léxico que no permita la íntegra comprensión e interpretación de la canción por parte de los oyentes. Además, cabe destacar el uso del autor de palabras, en especial verbos, con significación léxica referente al movimiento para hacer una enumeración. Esto se hace presente en  casi todo el poema. También es de especial interés la gradación que contiene la canción. Un simple beso se va tranformando hasta convertirse en algo más grande. Podemos hablar entonces del primer principio de la termodinámica: "La materia ni se crea ni se destruye, únicamente se transforma". Para finalizar, podemos encontrar otras figuras retóricas como: epíteto ("boca roja"), personificación ("el amor que me darías, transformado, volvería un día a darte las gracias.") y concatenación ("Tu beso se hizo calor/ luego el calor, movimiento", "que bebió tu boca roja/ tu boca roja en la mía"

2.-Extrae todas las oraciones coordinadas, subordinadas sustantivas y de relativo del poema. Quizá te sirva para explicar la idea de concatenación que expresa la canción de Jorge Drexler.

Oraciones de relativo: Jorge Drexler las usa con frecuencia en esta canción para enlazar el poema y encadenar los sucesos, de modo que constantemente se va haciendo referencia a lo anterior.

El vino que pagué yo,
con aquel euro italiano
que había estado en un vagón

luego gota de sudor
que se hizo vapor, luego viento
que en un rincón de la Rioja
movió el aspa de un molino
mientras se pisaba el vino
que bebió tu boca roja.

Oraciones coordinadas: Éstas las usa exclusivamente para hacer afirmaciones.

nada es más simple,
no hay otra norma:
nada se pierde,
todo se transforma.
**

3.- Escribe un texto donde aclares el significado del poema y sus implicaciones científicas y ético- filosóficas. Asígnale un título que resuma el contenido.

El texto básicamente se centra en dos ideas fundamentales: el primer principio de la termodinámica, "La energía ni se crea ni se destruye, únicamente se transforma" y en la idea de causa-consecuencia. Esta última idea estaría relacionada con el karma, propio de culturas de oriente como el budismo.
La primera idea estaría relacionada con la ciencia y la segunda sería la de implicaciones ético-filosóficas.

** Faltan oraciones subordinadas, que aún no controlo bien.

ACTIVIDADES DE VERBOS

ACTIVIDADES DICTADAS

1. Explica y comenta las siguientes líneas del texto de la página 193: Línea 9-11, 13-18, el final de la línea 20 a la línea 21:

- 9-11: En este intervalo de líneas, el autor nos quiere transmitir que la aparición y el uso de los verbos que expresan sentimientos nos distinguió del resto de animales.

- 13-18: En estas líneas el autor nos transmite que a través de la gramática somos capaces de expresar todo lo que queremos.

- 20-21: el subjuntivo es un modo verbal que usan los que no están plenos de satisfacción.

2. Definición de verbo:

Se puede definir bajos distintos ámbitos:

Morfológicamente, es una palabra flexiva, que posee número, persona, tiempo, modo, aspecto y voz. En el caso de la voz pasiva también posee género.

Sintácticamente, es el núcleo de un sintagma verbal y, por lo tanto, funciona como núcleo de un predicado. Concuerda en número y persona con el sujeto.
Semánticamente, indica acciones, procesos o estados que se atribuyen a un sujeto.

3. ¿De qué partes está formado el verbo?

El verbo está formado por un lexema, que tiene la significación léxica, y por unos morfemas, que pueden ser derivativos y flexivos.

Los morfemas verbales flexivos aportan información gramatical (persona, número, tiempo, modo, aspecto, voz y género (en caso de que lo haya)). Hay tres tipos: desinencias, sufijo y verbos auxiliares

4. ¿Qué expresan los morfemas de aspecto, modo y voz?

- Los morfemas de modo expresan la actitud del hablante ante el hecho del que habla. Pueden ser indicativo, subjuntivo o imperativo.

- Los morfemas de aspecto informan sobre si la acción que designa el verbo está acabada o está aún vigente

- La voz expresa la relación entre el verbo y el sujeto, pudiendo ser activa o pasiva.

5. ¿En qué consiste la irregularidad de los verbos?

Son cambios fonéticos que han sufrido las diferentes formas verbales de los verbos en su evolución diacrónica.

Irregularidades en el lexema o raíz:

- Diptongación

- Cierre de vocal

- Cambio de consonante
- Adición de consonante
- Adición de vocal y consonante
- Pérdida de algún elemento
- Presencia de varios lexemas

Irregularidades en las desinencias:
- Perfectos fuertes

- Adicción una -y al morfema de la 1ª persona del singular.

- Determinados participios adoptan las terminaciones irregulares -so, -to o -cho

6. ¿Qué quiere decir "estilística de las formas verbales"?

Es el valor que toma una forma verbal en función de la situación comunicativa en la que se encuentre.

7. Enumera los valores del presente:

Presente actual, presente durativo, presente habitual, presente gnómico o intemporal, presente histórico y presente genérico.

8. Localiza el valor de los siguientes verbos. Indica el tiempo y su valor contextual:

- Cuando llegamos aún dormía: Pretérito imperfecto con valor de pasado, durativo.

- Quería saber el precio de este libro: Pretérito imperfecto con valor de presente, cortesía.
- Ahora iba a empezar a estudiar: Pretérito imperfecto con valor de futuro, inminencia.
- Este año hemos tenido mucha lluvia: Pretérito perfecto compuesto.
- Seremos unos veinte en clase: Futuro simple, probabilidad.
- ¡Habrá sido capaz de decir eso!: Futuro simple con valor de sorpresa.
- Me dijiste que lo harías: Condicional simple.
- Yo que tú no lo haría: Condicional simple conativo.
- Eso pasaría en los años setenta:  Condicional simple con valor de pasado propabilidad.
- Había empezado a leer cuando llegó su amiga: Pretérito pluscuamperfecto.

ACTIVIDADES DEL LIBRO

LIBRO DEL BUEN AMOR- ACTIVIDADES

1. Tras una lectura de los versos 444 a 459 del enlace de arriba, donde se realiza una caracterización moral de la dama, haz un resumen y resalta aquellos aspectos que te parezca que constituyen una crítica.
El texto conforma una serie de consejos o sugerencias sobre cómo un enamorado tiene que tratar a su amada.

2. Luego compara los tòpicos de la belleza femenina ( v. 429 a 435) y la descripción de la serrana ( 1006 a 1024):
El tópico de belleza femenina es el de mujer de caderas anchas, ojos azules, cabello rubio, dientes pequeños y alineados y cabeza pequeña. El autor usa la ironía para describir a la serrana, en relación al tópico mencionado anteriormente.

¿Qué argumentos de autoridad se usan?
Al hablar de la belleza femenina se utiliza a Publio Ovidio Nasón, poeta romano, y Pánfilo de Anfipolis pintor. 

Analiza las comparaciones, enumeraciones, epítetos y otras figuras literarias que se usen en las descripciones.
- Comparaciones: "Las orejas, mayores que las del añal borrico...", "sus cejas eran más anchas y más negras que tordos." 

- Enumeraciones: "Su boca es de alano, grandes labios muy gordos, dientes anchos y largos, caballunos, moxmordos..."

- Epítetos: "yegua caballar", "ventisca dura".

- Hipérbaton: "mayor es que de osa su huella, cuanso pisa..."
- Gradación: “Braço, Muñeca, Mano, Dedo”

- Hipérbole: “Más ancha que mi mano tiene la su muñeca“

¿De qué forma se ve reflejado el lenguaje coloquial?
En el fragmento, el lenguaje coloquial se refleja cuando descibe a la mujer, mediante el uso de superlativos, diminutivos, vulgarismos, metáforas.

¿Aparece algún elemento propio del Mester de Juglaría o goliardesco?
A mi parecer, podriamos considerar un elemento goliardesco el tono irónico que tiene la obra en general y en especial en la descripción que aparece en el fragmento.

No hay ningún elemento propio del mester de juglaría, pero sí del mester de clerecía. La métrica y la variedad léxica, además del rigor en el uso del lenguaje, lo son.

3. Una vez leída la entrada publicada con el título eros y thánatos (amor y muerte), contesta a las siguientes preguntas:

¿A qué se debe el título de la obra?
El título de la obra (Libro de Buen Amor), fue propuesto por el filólogo Ramón Menéndez Pidal en 1898. Este título se fundamenta en la idea con la que el autor hizo la obra, es decir, con la idea de, mendiante la ironía desechar el "amor carnal" y fomentar el buen amor .

¿Qué quiere decir "lenguaje de inversión"?
En mi opinión "lenguaje de inversión" quiere decir que el autor usa la ironía y una forma del lenguaje en particular para expresar todo lo contrario, que es lo que verdaderamente piensa.

¿Por qué es considerada la obra un ejemplo de originalidad?
Se considera una obra de originalidad porque es una obra que tiene un contenido coloquial y una forma culta.

AUTORES DE LA BAJA EDAD MEDIA- CONTEXTO HISTÓRICO

Continuando el crecimiento iniciado en el  siglo XI, en los siglos XII- XIII se produjo un desarrollo excepcional. Se manifestó un crecimiento demográfico debido al aumento de la producción agrícola y ganadera. La población se traslada a los burgos surgidos en torno a las antiguas ciudades romanas, alrededor de un castillo o monasterio, donde se celebraba un mercado o feria semanal. Sus habitantes forman una nueva clase social, dedicada al comercio y a la artesanía (burguesía). De esta forma se produce la caída del sistema feudal y el auge de la burguesía.

Sin embargo, este esplendor duró poco. En los siglos XIV- XV, una profunda crisis se extendió por el continente. Las malas cosechas llevaron a que la población se debilitara físicamente. Esto unido a la aparición de un brote de peste procedente de Oriente provocó un descenso demográfico, además de una crisis de valores. Esta crisis de valores da lugar a la creación, por parte de los reyes católicos, de la inquisición.

LITERATURA EN LA BAJA EDAD MEDIA

La nueva concepción del mundo que comienza a vislumbrarse, el antropocentrismo, condicionará las obras de los diferentes autores. El intercambio cultural de la época nos lleva al influjo francés y a la predilección por las formas y los temas italianos. Se imita a Dante, y Petrarca se convierte en un modelo humanista. También es importante el influjo grecolatino, lo que conlleva un enriquecimiento formal. Además se crea la primera gramática, escrita por Nebrija en 1492. Todos estos rasgos se muestran en las obras de los siguientes autores:

ELIO ANTONIO DE NEBRIJA (1441-1522)

Humanista y gramático español. De su obra destaca la Gramática de la lengua castellana de 1492, dedicada a la reina Isabel la Católica, y por la que se le considera el verdadero artífice de la lengua castellana, además de un personaje clave en el desarrollo del humanismo español.

Nebrija se debatió entre la moda de su tiempo, la vuelta a los clásicos que conforma el humanismo y preside el renacimiento, y su interés por sistematizar y hacer accesible el saber recibido.

 

MARQUÉS DE SANTILLANA (1398-1458)
Como los grandes caballeros de su tiempo, tomó parte en la política de aquella época, unas veces al lado del rey Juan II de Castilla y otras contra él. Fue partícipe en varias batallas y, por su esfuerzo en la contienda de Olmedo, obtuvo los títulos de Marqués de Santillana y conde de Manzanares, merecidos títulos concedidos por el rey.

Su obra literaria es extensa y variada. Aunque participó en la guerra, esto no se refleja en su obra, pues hace obras de carácter amoroso y moral. Es autor de poemas cultos de carácter moral o alegórico, en la línea de la poesía italiana, y de los primeros sonetos castellanos. Sus serranillas se consideran las poesías más alegres y graciosas en relación a la época medieval. En prosa escribió la primera historia de la literatura española. Además consiguió la biblioteca más rica de su época y promovió traducciones de los clásicos griegos y latinos.

JUAN DE MENA (1411- 1456)
Nació en Córdoba y quedó huérfano de niño. Sufrió pobreza durante su juventud y no pudo estudiar hasta eso de los veinte años. En su ciudad natal tuvo, más tarde, la oportunidad de estudiar Humanidades. Luego pasó Salamanca y a Roma. Juan II lo nombró traductor y cronista de la corte.

Mena es un versificador fácil y original. Fue muy influido por la nueva moda italiana y, quizás por eso, no pudo demostrar más su originalidad como poeta indiscutible.

JORGE MANRIQUE (1440-1479)

A pesar que su vida fue corta, la vivió intensamente. Fue señor de Belmontejo, miembro de la Orden de Santiago. Intervino en varias batallas, siempre un leal paladín de la reina Isabel. Luchó con valentía y fiereza. En una de esas batallas, en Uclés, ante el castillo de Garcí Muñoz, fue herido mortalmente, y en ese mismo sitio le dieron sepultura.
Su gloria como poeta proviene de sus famosa Coplas a la muerte de su padre. Un poema que consta de cuarenta y tres coplas en “pie quebrado”, de las cuales una tercera parte está dedicada a su padre y el resto, la mayoría, a la muerte en su sentido universal, lo cual hace de este poema una obra universalmente reconocida. Parece ser que Lope de Vega dijo que este poema “merecía estar escrito con letras de oro”.

FERNANDO DE ROJAS (1473/1476- 1541)

Fernando de Rojas, (La Puebla de Montlabán, Toledo, 1470- Talavera de la Reina, Toledo, 1541), dramaturgo español, autor de La Celestina, considerada una de las obras cumbre de la historia de la literatura española y la más importante sin duda en la transición entre la Edad Media y el Renacimiento. De descendencia judía, se convirtió al cristianismo. Esto se manifiesta en su obra más importante, ya que el carácter pesimista que se muestra en la Celestina es únicamente propio de un converso.



FLORENCIA PINAR (FINALES DEL SIGLO XV)

Poetisa española. Fue coetánea de Teresa de Cartagena y de los Reyes Católicos, los datos sobre su vida no han podido ser esclarecidos. Se sabe que fue dama de la corte de Isabel la Católica y que fue la primera mujer que participó en los festivales o justas poéticas. Un ejemplo de estos espectáculos es el que se hizo en Valladolid en 1475, por otra parte muy cuidado y espectacular, para el festejo de la coronación de Isabel I.

POEMA "El Andaluz" L.C.- VÍDEO

Bueno, aquí os dejo con el vídeo. Espero que sea de vuestro agrado y perdonad la entonación.

Luis Cernuda Bidón

"Si no te conozco, no he vivido; si muero
sin conocerte, no muero, porque no he vivido."



Poeta español nacido en Sevilla en 1902.Perteneció a una familia acomodada donde respiró una atmósfera de estricta disciplina y desafecto reflejada en sucarácter tímido, introvertido y amante de la soledad.Estudió Derecho y Literatura Española. Lírico exquisito, fue encasillado entre los representantes de la «Poesía pura». En 1925 comenzó a frecuentar el ambiente literario, haciendo amistad con los más destacados poetas de su generación: Alberti, Aleixandre, Prados, y García Lorca,  entre otros. Fue influenciado por autores románticos como Bécquer y Hölderling. Exiliado después de la guerra civil, fue profesor de Literatura en Glasgow, Cambridge, Londres, Estados Unidos y México, donde falleció en 1963.

A continuación les dejo con la letra de un extraordinario poema de Luis Cernuda, "Quisiera estar solo en el Sur", y , más abajo, un vídeo en el que podemos escuchar el poema recitado y acompañado de música.

Quisiera estar solo en el sur

 

Quizá mis lentos ojos no verán más el sur

De ligeros paisajes dormidos en el aire,

Con cuerpos a la sombra de ramas como flores

O huyendo en un galope de caballos furiosos.

El sur es un desierto que llora mientras canta,

Y esa voz no se extingue como pájaro muerto;

Hacia el mar encamina sus deseos amargos

Abriendo un eco débil que vive lentamente.

En el sur tan distante quiero estar confundido.

La lluvia allí no es más que una rosa entreabierta,

Su niebla misma ríe, risa blanca en el viento.

Su oscuridad, su luz son bellezas iguales.